Media Pembelajaran Maharah Qiraah

Alfyyah Husna Harlian, Chairunnisa Chairunnisa, Putri Auliyaa, Sazwina Aufa Putri, Jhasmine Aqila, Wafiq Azizah, Nur Afifah, Zahra Aprilia Salsabila, Muhammad Azhar

Abstract


Maharoh qiro’ah (keterampilan membaca) memiliki peranan penting dalam memahami ajaran Islam secara komprehensif. Namun, pembelajaran keterampilan membaca atau maharah al-qirā’ah masih menghadapi berbagai kendala seperti rendahnya minat belajar, metode yang monoton, dan terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan dengan mengkaji berbagai jurnal, artikel, dan buku relevan yang membahas media pembelajaran qiro’ah. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan media digital seperti Book Creator dapat meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman teks Arab karena siswa terlibat langsung dalam eksplorasi materi. Media seperti Quizziz, WhatsApp, dan Learn Arabic Speak Arabic juga efektif dalam menciptakan suasana belajar interaktif dan kolaboratif. Selain itu, media visual dan tradisional seperti kartu kosakata, papan catur, dan komik tetap relevan untuk membantu pemahaman bacaan melalui pengalaman belajar yang kontekstual. Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran qirā’ah berbasis digital dan visual merupakan langkah strategis untuk menjawab tantangan pembelajaran bahasa Arab di era modern. Guru bahasa Arab perlu berperan sebagai fasilitator yang mampu memanfaatkan teknologi sebagai jembatan antara teks dan pengalaman belajar siswa.

References


A’yunina, E. Q., & Nashoih, A. K. (2024). Pengaruh media pembelajaran digital book menggunakan book creator terhadap kemahiran qiro ’ ah siswa menengah atas ribath al-hadi 2 bahrul ulum. Pandawa. PANDAWA : Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 6(3), 150–161. https://doi.org/10.36088/pandawa.v6i3.5360

Amiruddin, A. (2024). Penerapan Media Scrapbook dalam Meningkatkan Mahārah al-Qirā’ah Peserta Didik Kelas XI MA DDI Attaufiq Padaelo Kabupaten Barru. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.

Ananda, R. (2017). Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan siswa kelas IV SD Negeri 016 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu, 1(1), 21–30.

Azhar, M., Rahmawati, M., Saputra, M. R., Mulyani, R., Nurdinah, S., Frananda, A., & Fitri, L. (2025). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Digital. Ukazh: Journal of Arabic Studies, 6(1), 78–99.

Azhar, M., Yolanda, D., Frananda, A., Saputra, M. R., Mulyani, R., & Nurdinah, S. (2025). Revolusi Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Digital: Analisis Peran Artificial Intelligence Dalam Pengembangan Kompetensi Berbahasa. Al-Ma’lumat: Jurnal Ilmu-Ilmu KeIslaman, 3(2), 2025. https://doi.org/10.56184/jam.v3i2.506

Azhar, M., Yolanda, D., Wahyudi, H., & Fitri, R. A. (2025). Dari Konvensional ke Digital: Transformasi Media Pembelajaran dalam Mewujudkan Pendidikan Berkelanjutan. Uluwwul Himmah Educational Research Journal, 2(1), 1–19.

Budiman, H. (2016). Penggunaan media visual dalam proses pembelajaran. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 171–182. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/atjpi.v7i2.1501

Faisal, M. D. A. (2020). Efektivitas proses belajar melalui aplikasi Zoom di masa pandemi Covid-19. Darul Aksan Faisal, 2.

Hamdy, M. Z. (2020). Pembelajaran Keterampilan Membaca (Maharah Qiraah) Menggunakan Koran Elektrronik (Al-Jaridhah Al-Elektroniyah). Syaikhuna: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam, 11(1), 1–15. https://doi.org/https://doi.org/10.36835/syaikhuna.v11i1.3842

Hapianingsih, E., & Aziz, A. (2025). Penggunaan Perangkat Lunak Dan Aplikasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(1), 98–109. https://doi.org/https://doi.org/10.23960/simbol.v13i1.451

Hasanuddin, H. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Pesantern Darul Ikhlas Panyabungan Kab. Mandailing Natal. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(3), 500–505.

Husnah, L. A. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Book Creator dalam Pembelajaran Maharah Qiraah. Ahad: Multidisciplinary Journal of Islamic Studies, 1(1), 25–41. https://doi.org/https://doi.org/10.64131 /ahad.

Husni, H. H., & Darmawan, A. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran dalam Mengatasi Stratifikasi Sosial Generasi Z” Studi Kasus di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Yayasan Pendidikan Islam (STIT YPI) Kabupaten Lahat. Al-Hikmah Jurnal Studi Keislaman Dan Pendidikan, 10(2), 48–54. https://doi.org/https://doi.org/10.12065/al-hikmah.v10i2.11

Khusniya, E. N. (2024). Analisis Perkembangan Kosakata Bahasa Arab Modern: Peluang, Tantangan dan Strategi dalam Pembelajaran di Era Digital. Lisan An Nathiq: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan Bahasa Arab, 6(2), 118–136.

Komah, I. (2025). Penggunaan WhatsApp sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab di Era Industri 4.0.

Murtadlo, A. (2018). Pembelajaran bahasa Arab di kelas XI Bahasa Madrasah Aliyah Almaarif Singosari Malang.

Nazir, M. (2014). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia.

Ningsih, S. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(3), 101–108.

Nurjannah, N. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Video Dalam Meningkatkan Kemampuan Maharah Al Istima’Dan Maharah Al Kalam Siswa Kelas Viii Mts Daarul Mustaqiem Pamijahan Bogor. Shawtul ‘Arab, 3(2), 109–123.

Rahmadani, D., & Syahrul, S. (2024). Peranan Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Biologi, 11(1), 76–83.

Raudatussolihah, B. (2022). Pengembangan Teknologi Audio-Visual dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Education and Learning Journal, 3(1), 53–60.

Ritonga, S. (2023). Strategi Dalam Mengatasi Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Guru Di Era Teknologi Modern. Jurnal Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, E-ISSN, 2450, 5611.

Rosyidi, A. W. (2009). Media pembelajaran bahasa Arab. UIN-Maliki Press.

Sadiyah, H. (2023). Upaya peningkatan pemahaman teks Arab pada pembelajaran Maharah Al-Qiroah melalui media Quizizz. Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan Bahasa Arab, 5(2), 91–99.

Selamet, I. K. (2020). Penggunaan Media Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas V SD Inpres Tumpu Jaya I. Jurnal Paedagogy, 7(2), 121–125. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jp.v7i2.2505

Sholehuddin, A., & Wijaya, M. (2019). Implementasi Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Maharah Qiro ’ ah. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 3(1), 47–64. https://doi.org/10.29240/jba.v3i1.708

Siti, L. (2021). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Materi Mufrodat Di Mi Ma’arif Nu 1 Sudimara Kecamatan Cilongok Kabupaten Banyumas Tahun Ajaran 2020/2021. IAIN PURWOKERTO.

Syifa, N. K., & Djamilah, W. I. F. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Audio Visual. Darussalam: Jurnal Ilmiah Islam Dan Sosial, 25(02).

Taufik, T., Rifki, A., Ilmiyah, D. F., Aghnia, C. D., Yani, A., & Murwanti, M. (2023). Pengembangan media pembelajaran mahᾹrah qirᾹ’ah dengan menggunakan book creator. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 6(2), 569–584. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.35931/am.v6i2.2522

Ulfa, M. (2023). Peran Media Audio Visual dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Seumubeuet, 2(1), 16–23.

Ulin, N. (2016). Ragam metodologi & media pembelajaran bahasa Arab (1st ed.). Yogyakarta Diva Press 2016.

Widiyastuti, H. D. (2022). Media Pembelajaran Komik Guna Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Maharah Qira’ah.

Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan (2nd ed.). Yayasan Obor Indonesia.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

























Copyright © 2025 Uluwwul Himmah Education Research Journal. All rights reserved.

Published by: Yayasan Penelitian Penerbitan Dan Publikasi Berkah Indonesia

Address: Jl. Manunggal, Perum Manunggal Jaya F-15. Panam, Pekanbaru, Riau.

e-ISSN: XXXX-XXXX | p-ISSN: XXXX-XXXX

Website: https://irbijournal.com/index.php/index/index | Email: azharm.arabicedu@gmail.com

Indexed in: Google Scholar