Analisis Kebijakan Pemerintah terkait Model Pembelajaran dan Implikasinya terhadap Mutu Pendidikan Islam

Partalian Siregar

Abstract


Penelitian ini menganalisis kebijakan pemerintah terkait model pembelajaran dan implikasinya terhadap mutu pendidikan Islam di Indonesia. Dengan menggunakan metode kualitatif studi pustaka, data dihimpun dari berbagai literatur relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa kebijakan Kurikulum Merdeka dan Merdeka Belajar, yang menekankan fleksibilitas, pembelajaran berbasis proyek, dan diferensiasi, memiliki potensi positif dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Namun, implementasinya menghadapi tantangan seperti keterbatasan sumber daya guru PAI, kesenjangan antar daerah, dan perlunya integrasi nilai Islam dengan Profil Pelajar Pancasila. Implikasi positif terlihat pada peningkatan relevansi dan penguatan kompetensi holistik, sementara implikasi negatif mencakup tantangan kompetensi guru dan kesenjangan mutu antar lembaga. Diperlukan harmonisasi antara kebijakan nasional dan nilai Islam serta dukungan afirmatif untuk mengoptimalkan mutu pendidikan Islam secara berkelanjutan.

Full Text:

PDF

References


Al-Ghazali. (1994). Ihya ulumuddin. Dar al-Kutub al-Ilmiyyah. https://archive.org/details/ihyaulumuddin

Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi. (2023). Laporan akreditasi lembaga pendidikan Islam. https://banpt.or.id/laporan-tahunan

Badan Pusat Statistik. (2023). Statistik pendidikan Islam Indonesia. https://www.bps.go.id/publication/2023

Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications. https://us.sagepub.com/en-us/nam/research-design/book246983

Deming, W. E. (1986). Out of the crisis. MIT Press. https://mitpress.mit.edu/books/out-crisis

H.A.R. Tilaar. (2012(. Kebijakan Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012.

Kemendikbudristek RI, Kurikulum Merdeka. (2022). Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018 tentang Kurikulum Madrasah. https://jdih.kemdikbud.go.id/

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Kurikulum Merdeka: Panduan implementasi. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 23 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan Madrasah. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/

Nashiruddin, M. (2019). Filsafat pendidikan Islam. Pustaka Pelajar. https://books.google.co.id/books?id=example (ganti dengan link spesifik jika tersedia; alternatif: perpustakaan nasional).

Piaget, J. (1954). The construction of reality in the child. Basic Books. https://archive.org/details/constructionofre0000piag

Pusat Kurikulum dan Perbukuan. (2023). Evaluasi implementasi Kurikulum Merdeka di madrasah. https://pusatkurikulum.kemdikbud.go.id/

Qutb, M. (2000). Pendidikan Islam menuju masyarakat Islam. Gema Insani. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?ct=Book&ID=123456 (ganti dengan ID spesifik; alternatif: pencarian di Perpustakaan Nasional RI).

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). https://jdih.setneg.go.id/


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Download Template


Institut Research Berkah Indonesia