INTEGRASI NILAI SPIRITUALITAS DAN SELF-AWARENESS DALAM PENDIDIKAN ISLAM ANAK

Abstract

Penelitian ini membahas pentingnya integrasi nilai spiritualitas dan self-awareness dalam pendidikan Islam anak sebagai upaya membentuk karakter yang beriman, berakhlak mulia, dan matang secara emosional. Spiritualitas dalam Islam tidak hanya berkaitan dengan ritual ibadah, tetapi juga kesadaran batin akan kehadiran Allah Swt. yang membimbing anak untuk bertindak berdasarkan nilai moral seperti kejujuran, tanggung jawab, dan ketulusan. Sementara itu, self-awareness membantu anak mengenali emosi, memahami diri, serta mengevaluasi tindakan secara objektif sehingga mampu mengontrol perilaku dan membuat keputusan yang tepat. Melalui metode penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif, artikel ini mengkaji konsep spiritualitas, self-awareness, pendidikan Islam anak, serta strategi implementasinya dalam proses pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi dua aspek tersebut spiritualitas sebagai arah nilai dan self-awareness sebagai mekanisme kontrol diri sangat efektif dalam membangun perkembangan anak secara holistik mencakup aspek kognitif, emosional, moral, dan spiritual. Pendidikan Islam yang menerapkan keteladanan, pembiasaan ibadah, refleksi diri, dialog, serta penggunaan kisah Islami terbukti mampu menumbuhkan karakter anak yang berkepribadian kuat, berakhlak baik, dan siap menghadapi tantangan zaman. Dengan demikian, integrasi nilai spiritualitas dan self-awareness menjadi kebutuhan mendasar dalam pendidikan Islam anak sebagai upaya mencetak generasi yang beriman, sadar diri, dan bertanggung jawab.