STRUCTURES OF THE NAMES OF THE DAY OF JUDGMENT MENTIONED IN THE QUR'AN AND THEIR APPLICATION IN ARABIC LANGUAGE TEACHING/ TARAKIB 'ASMA' YAWM AL-QIAMAT ALMADHKURAT FI JUZ' AM WATATBIQIHA FI TA'LIM ALLUGHAT AL-ARABIA

Taufik Luthfi

Abstract


العلم النحو له علاقة بجميع العلوم الدينية والتراث الإسلامية، فالأخطاء التي كانت تقع على الألسنة هي أهم الأسباب التي أدت إلى تأليف قواعد النحو. والقواعد النحوية لا بدّ لها من وسائل وطرائق في تحقيقها. فاقترح الباحث حلّ ذلك الإشكال ببحث أنواع التراكيب بنماذج قريبة وتطبيقها في عملية تعليم اللغة العربية لتكون وسيلة لدى الطلاب في تعليم اللغة العربية. وأهداف البحث: (1) تقريب الأمثلة في تعليم اللغة العربية خاصة من ناحية القواعد والتنظيم. (2) توفير البحوث المتعلقة بالنصوص المناسبة في المدارس الإسلامية (3) تطبيق قواعد نحوية عن أنواع التراكيب بأخذ الشّواهِد والنَّموذَج من الْقُرْآنِ (4) معرفة مزايا جزء عم بشكل عام وذكر يوم القيامة.  فحدد الباحث النتائج على ثمانية عشرة آية في جزء عم على مختلف تراكيبها بنوع البحث الكيفي على طريقة تحليلية استقرائية في جمع بياناته. ويكون مصدر البحث أسماء يوم القيامة في جزء عم والكتب اللغوية، يجمع هذه البيانات ثم تحليلها بإستخدام الطريقة الإستقرائية. ومن نتيجة البحث: (1) توزيع أسماء يوم القيامة المذكورة في جزء عم إلى ثلاثة أقسام: ما يكون مفردا وليس مركبا: 4 أسماء، والتركيب الإضافي: 12 اسما، والتركيب الوصفي: 3 أسماء. (2) تستخدم تلك الأسماء المذكورة وسيلة في تحليل القواعد عن التراكيب (3) تطبيق أسماء يوم القيامة في تعليم التراكيب النحّوية وفق طرق التدريس والوسائل المناسبة.

 

 

 

Keywords


الكلمات الرئيسية: العلم النحو ، عملية تعليم اللغة العربية، جزء عمّ.

Full Text:

PDF (52-70)

References


إبراهيم، عبد العليم. الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية، الطبعة السابعة، دار المعارف بمصر 1381 ه- 1961 م.

ابن خلدون، المقدمة، (ط1؛ الجزائر: الدار التونسية للنشر المؤسسة الوطنية للكتاب، فيفري 1984م) .

أبي البقاء عبد الله بن الحسين العكبري، التبيان في إعراب القرآن، شركة القدس القاهرة، 2017 م .

أحمد مدكور، تعليم فنون اللغة العربية ، (د.ط؛ القاهرة: دار الفكر العربي، 2000م).

إيمان بني عامر، مفردات ألفاظ القرآن، ط3 ،دمشق، دار القلم. (2015م).

البقاعي، برهان الدين، الجامع الصحيح متن فتح الباري، بشرح ابن حجر (852 هـ)، ط1 ،مصر، دار مصر للطباعة. (1995م)،

بلخير شنين، طرق تعليم القواعد النحوية وعلاقتها بفكر ابن خلدون (مجلة الأثر، جامعة ورقلة،2012م ) .

بو معزة، رابح ، تيسير تعلم اللغة العربية، رؤية في أساليب تطوير العلمية التملمية من منظور النظرية اللغوية، مطبعة عالم الكتب مصر، الطبعة الأولى 1430 ه-2009 م.

جابر عبد الحميد ، استراتيجيات التعليم والتعلم،( ط1؛ القاهرة: دار الفكر العربي،1991م) .

جاسم محمود الحسون ، وحسن جعفر الخليفة، طرق تعليم اللغة العربية في التعليم العام، (ط1؛ بدون بلد: منشورات جامعة عمر المختار البيضاء الجماهيرية العربية الليبية الشعبية الاشتراكية العظمى، 1996م ) .

حسني عبد الباري عصر، الاتجاهات الحديثة لتعليم اللغة العربية في المرحلتين الإعدادية ولثانوية،( د.ط ؛ الإسكندرية: المكتب العربي الحديث 1999م).

حسني عبد الباري عصر، الاتجاهات الحديثة لتعليم اللغة العربية في المرحلتين الإعدادية ولثانوية .

حناني ، نورول. 2015. نموذج تعليم اللغة العربية في معهد السلفية كديري الإسلامي وإسهامه في قدرة الطلاب على قراءة النصوص العربية، في جورنال أوف رياليتي: المجلد. 13 ، لا. 1 يناير 2015: 81-96.

لاشين، د. عبد الفتاح، التراكيب النحوية من الوجهة البلاغية عند عبد القاهر الجرجاني، دار المريخ ، الرياض بدون السنة

الرحمان ، فتح. 2015. منهجية تعليم اللغة العربية. مالانج: مدني KIP.

زكريا إسماعيل، طرق تعليم اللغة العربية، (د.ط ؛ مصر: دار المعرفة الجامعية ،ش قنال السويس الشاطبي، 2005م ) .

سابري. 2008. طرق تعلم اللغة العربية: بين التقليدية والحديثة، في مجلة إنسانيا STAIN Purwokerto: Vol. 13، سبتمبر-ديسمبر 2008 م.

الساموك، سعدون محمود، مناهج اللغة العربية وطرق تعليمها ،،(ط1 عمان، الأردن: دار وائل للنشر ، 2005 م) .

سناء بوترعة، تعلم النحو لدى طلبة اللغة العربية وآدابها، رسالة ماجستير، غير منشورة ، جامعة سطيف، 2011 م .

سوجيونو. 2017. مناهج البحث النوعي. باندونغ: CV Alfabeta.

السيوطي ، أبو الفضل عبد الرحمن جلال الدين. (). الإتقان في علوم القرآن. القاهرة: مكتب مِير.

الصابوني، محمد علي، صفوة التفاسير، ط2 ،بيروت، دار القرآن الكريم. صحن، أحمد رسن (2015م) .

طعيمة، رشدي أحمد. المهارات اللغوية، مستوياتها- تدريسها- صعوباتها، ملتزم الطبع والنشر دار الفكر العربي ، الطبعة الأولى1425 ه-2004 م .

طه علي حسين الدليمي ، سعاد عبد الكريم الوائلي، اتجاهات حديثة في تعليم اللغة العربية .

طه علي حسين الدليمي، سعاد عبد الكريم الوائلي، الطرائق العلمية في تعليم اللغة العربية،( د.ط ؛ الأردن: دار الشروق، 2003م) .


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 AHSANULLUGHAH International Journal of Language Research

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.